削弱论证-拆桥（切断论据与论点的联系，另有他因）
考点：逻辑判断 / 削弱论证-拆桥（切断论据与论点的联系，另有他因）
问法模型：以’感染住院者智商分数低’的数据论据支撑’感染造成智商下降’的因果论点，问’最能削弱’→ 应定位论据到论点的论证跳跃，选切断二者联系或另给他因的选项
推理链
- 第1步：提取论点——‘人体感染会造成个体智商下降’，这是一个因果关系断言
- 第2步：提取论据——‘因感染而住院者的智商分数平均比一般人低1.76分”住院5次及以上者低9.44分’，论据只是测试当次测得的分数差异
- 第3步：识别论证漏洞——‘测试时分数低’不等于’智商（能力）真的下降’，分数还可能受测试当时身心状态影响，论据与论点之间存在跳跃
- 第4步：D项’患病使得患者情绪紧张，测试时注意力不集中’指出分数低另有他因——注意力不集中拉低了当次测试成绩，与真实智商无关，切断了’分数低’与’智商下降’的联系，属拆桥削弱
- 第5步：排除干扰项——A项’大脑周围组织感染会影响大脑的智力水平’是在解释感染影响智力的机制，为加强项；B项’感染会影响痴呆病人的认知能力’是举例支持论点
- 第6步：C项’智商存在着测量误差’未说明误差方向、是否只影响感染组及影响结果的确切方向，削弱力度不明确
- 第7步：对照得出结论——D项直接拆断论据与论点的桥，最能削弱，与官方答案一致
最快解法：⚡ 论证跳跃定位法（拆桥优先）：先写论据’测试分数低’和论点’智商下降’，发现’分数低≠智商降’的缺口，直接锁定给出测试当时另一原因（情绪紧张、注意力不集中）的D项
易错点
- ⚠ 误选A或B：两项都在解释/举例感染影响智力认知，实为加强项而非削弱项
- ⚠ 误选C：‘存在测量误差’表述模糊，未明确误差会系统性拉低感染组分数，削弱方向不明，力度远弱于D的明确拆桥
- ⚠ 忽略概念差异：未察觉题干把’测试时分数低’偷换为’智商下降’，分数是当次测量值，智商是稳定能力，二者不能直接画等号
母题抽象
🧩 当题干用’测试/测量分数的差异’来论证’某种能力真实下降/变化’时，优先找说明’测试当时状态（情绪、注意力等）影响成绩’的选项做另有他因式拆桥削弱；而解释机制、举例支持的选项是加强项
同类特征：因果论证（感染→智商下降）、大样本追踪医疗数据、论据为智力测试分数差异、分数低与能力下降之间的论证跳跃、住院组与一般人对比、问’最能削弱’
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题干
某项研究中，研究者追踪了该国19万名在1974年至1994年期间出生的人的医疗数据，他们在2006年至2012年期间做过智力测试。在做智力测试时，大约有
的调查对象正因感染而住院。研究人员发现，那些因感染而住院者的智商分数平均比一般人低1.76分。而那些因感染住了5次及以上医院的人，智商分数平均比一般人低9.44分。研究人员指出，人体感染会造成个体智商下降。
以下哪项如果为真，最能削弱以上结论？
选项
- A. 大脑周围组织感染会影响大脑的智力水平
- B. 有证据表明，感染会影响痴呆病人的认知能力
- C. 智商是对心智能力的评价方式，存在着测量误差
- D. 患病使得患者情绪紧张，测试时注意力不集中 ✅
官方解析
第一步：找出论点和论据。 论点：人体感染会造成个体智商下降。 论据：因感染而住院者的智商分数平均比一般人低1.76分。而那些因感染住了5次及以上医院的人，智商分数平均比一般人低9.44分。 第二步：逐一分析选项。 A项：大脑周围组织感染会影响大脑的智力水平，加强论点，排除； B项：感染会影响痴呆病人的认知能力，通过举例子的方式支持了题干论点，排除； C项：智商是对心智能力的评价方式，存在着测量误差，但是否会影响测试结果并不明确，排除； D项：患病使得患者情绪紧张，测试时注意力不集中，说明智商分数低不代表智商下降了，是因为注意力不集中，切断了论据“智商分数低”和论点“智商下降”之间的联系，属于拆桥项，能削弱，当选。 故正确答案为D。
给定材料
（无）