单定义-多要件关键词匹配（双向互动型）
问法模型：问法为’下列属于反应性相倚的是’→ 提取定义全部关键要件，逐一对照选项找要件全满足项
推理链
- 第1步：提取定义三要件——‘沟通双方’、‘以对方的行为作为自己行为的依据’、‘并不按照原来的计划进行沟通’
- 第2步：识别核心要件为’双向性’——双方都要依据对方行为做出反应，而非单方调整
- 第3步：A项小张依据编辑意见修改稿件，编辑又依据小张要求同意保留风格，双方互相以对方行为为依据且偏离原计划，要件全满足
- 第4步：B项张厂长不顾职工议论仍完成发言，是按原计划单向沟通，缺’以对方行为为依据’
- 第5步：C项王老师断然拒绝学生提示要求，未依据学生行为调整计划，缺’做出相应反应’
- 第6步：D项爸爸单方放弃劝慰，双方可能未发生沟通，小红未以爸爸行为为依据，缺’沟通双方’要件
- 第7步：综上仅A项满足全部要件，故选A
最快解法：⚡ 关键词双向性检验法——抓住’双方都以对方行为为依据’这一核心，快速排除单向改变（B、C）和未形成沟通互动（D）的选项，锁定A
易错点
- ⚠ 只看到’一方以对方为依据做反应’就选D（爸爸放弃劝慰看似依据小红情绪），忽略’沟通双方’的双向要件
- ⚠ 误认为只要有沟通、有反应即可选B，忽略’并不按照原来的计划进行沟通’和’以对方行为为依据’要件
- ⚠ 把C项王老师’拒绝’也视为一种’反应’而误选，忽略该反应必须是以对方行为为依据做出的相应调整
母题抽象
🧩 当定义中出现’双方/相互/彼此以对方…为依据’这类双向要件时，用’双向性检验法’：凡是只有一方调整计划或双方根本未形成互动的选项一律排除，只留双方互相依赖、互相调整的选项
同类特征：沟通双方、以对方的行为作为自己行为的依据、并不按照原来的计划、双向反应、属于型单定义判断
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题干
反应性相倚是指在沟通过程中，沟通双方都以对方的行为作为自己行为的依据，做出相应的反应，而并不按照原来的计划进行沟通。 根据上述定义，下列属于反应性相倚的是：
选项
- A. 小张同意按照编辑意见修改稿件，但希望保留原文的写作风格，与编辑沟通后，编辑表示同意 ✅
- B. 张厂长在大会上宣读了关于加强劳动纪律的发言稿，由于制定的措施不合理，职工在下面议论纷纷，但他还是完成了自己的发言
- C. 王老师认为他为学生准备的口试题目并不难，但仍有一些学生回答不出，当学生要求王老师提示时，王老师断然拒绝
- D. 爸爸得知小红考试失利后，准备劝慰一番，但他发现小红的情绪并未受到影响，于是放弃了劝慰小红的打算
官方解析
第一步：找出定义关键词。 “沟通双方”、“以对方的行为作为自己行为的依据”、“并不按照原来的计划进行沟通”。 第二步：逐一分析选项。 A项：小张和编辑是沟通双方，小张同意按照编辑意见修改稿件，编辑同意小张保留原文的写作风格，符合“以对方的行为作为自己行为的依据”、“并不按照原来的计划进行沟通”，符合定义，当选； B项：尽管职工在下面议论纷纷，张厂长还是完成了自己的发言，不符合“以对方的行为作为自己行为的依据”，不符合定义，排除； C项：当学生要求王老师提示时，王老师断然拒绝了，不符合“以对方的行为作为自己行为的依据”，不符合定义，排除； D项：爸爸发现小红的情绪没受到影响，放弃劝慰小红，说明爸爸和小红之间可能并没有进行沟通，小红没有以爸爸的行为作为自己行为的依据，不符合定义，排除。 故正确答案为A。
给定材料
（无）