单定义-要件比对（选非题）
问法模型：“不属于词的同一性现象的是”→选非题，用定义两要件（同一词形+意义不同且内在联系）逐项排除，锁定完全不符项
推理链
- 第1步：提取定义要点——①同一个词形；②表示不同的意义；③不同意义之间存在内在联系，三者须同时满足
- 第2步：选非题，解题抓手是逐项比较同一词在两个语境中的词性与词义是否发生变化
- 第3步：A项“态度很端正”中“端正”为形容词（正派、正确），“端正态度”中为动词（使端正），词性、意义不同且相关，符合定义
- 第4步：B项“我们的领导”中“领导”为名词（担任领导工作的人），“在D的领导下”中为动词（率领并引导），符合定义
- 第5步：D项“一门科学”中“科学”为名词（分科的知识体系），“方法很科学”中为形容词（合乎科学的），符合定义
- 第6步：C项“仪表堂堂”与“注意仪表”中的“仪表”均为名词，且都指“人的外表”，词性、词义完全一致，不满足“表示不同的意义”，不符合定义，当选
最快解法：⚡ 词性词义比对法：快速判断同一词在两句话中的词性（形/动、名/动、名/形）——词性变化者多为兼类多义词、符合定义；唯一词性与词义均未变的C项即为“不属于”的答案
易错点
- ⚠ 忽略“选非”问法，误选符合定义的A、B、D
- ⚠ 只看词形相同就认定符合定义，遗漏“表示不同的意义”这一核心要件
- ⚠ 受成语“仪表堂堂”固定搭配干扰，误以为其中“仪表”另有意義，错判C符合定义
母题抽象
🧩 当定义描述“同一形式+不同意义+意义相关”且问“不属于”时，逐项比对同一词在两个语境中的词性与词义，完全相同者即为不符合项
同类特征：词的同一性、同一个词形、不同的意义、内在联系、选非题、词性兼类/一词多义
相关题
- 10975250（江苏 2024，相关度3）
- 12536390（四川 2024，相关度3）
- 1797192（山东 2016，相关度3）
- 2444035（江西 2019，相关度3）
- 2776075（浙江 2021，相关度3）
题干
词的同一性是指同一个词形可以表示不同的意义，但这些不同的意义之间存在着内在联系的现象。 根据上述定义，下列划线的词不属于词的同一性现象的是：
选项
- A.
他的态度很端正 大家要端正态度
- B.
他是我们的领导 在D的领导下奋勇前进
- C.
这个人仪表堂堂 在重要场合要注意仪表
✅ - D.
这是一门科学 处理问题的方法很科学
官方解析
第一步：找出定义关键词。 “同一个词形可以表示不同的意义”、“这些不同的意义之间存在着内在联系”。 第二步：逐一分析选项。 A项：“态度很端正”中的“端正”为形容词，意思是正派、正确，“端正态度”中的“端正”为动词，意思是使端正，两个“端正”表示的是不同的意义，且两个不同意义间存在联系，符合“同一个词形可以表示不同的意义”、“这些不同的意义之间存在着内在联系”，符合定义，排除； B项：“他是我们的领导”中的“领导”为名词，指的是担任领导工作的人，“在D的领导下奋勇前进”中的“领导”为动词，意思是率领并引导，两个“领导”表示的是不同的意义，且两个不同意义间存在联系，符合“同一个词形可以表示不同的意义”、“这些不同的意义之间存在着内在联系”，符合定义，排除； C项：“仪表堂堂”中的“仪表”为名词，指的是人的外表（包括容貌、姿态、风度等），与“注意仪表”中的“仪表”词性、词义一致，不符合“同一个词形可以表示不同的意义”，不符合定义，当选； D项：“一门科学”中的“科学”为名词，指的是反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系，“方法很科学”中的“科学”为形容词，意思是合乎科学的，两个“科学”表示的是不同的意义，且两个不同意义间存在联系，符合“同一个词形可以表示不同的意义”、“这些不同的意义之间存在着内在联系”，符合定义，排除。 本题为选非题，故正确答案为C。
给定材料
（无）