单定义-要件对应（主体+比较对象+结论逐一核对）
考点：定义判断 / 单定义-要件对应（主体+比较对象+结论逐一核对）
问法模型：“下列属于‘适时’的是”→提取定义三要件（与同龄人相比、青少年自我感觉、自身发育水平判定），逐项核对，全部吻合且结论为“适时”者当选
推理链
- 第1步：从定义提取三要件：①“与同龄人相比”为比较参照；②“青少年自我感觉”限定感知主体必须是青少年本人；③评价对象是“自身的青春发育水平”，结论分提前/适时/延迟
- 第2步：问法要求选“属于适时”的项，故除满足三要件外，结论还须落在“适时”上
- 第3步：A项“其父母认为还算正常”——感知主体是父母而非甲本人，违背要件②，且“最矮”暗示延迟而非适时，排除
- 第4步：B项“其他同学都没有”——与同龄人相比乙的发育早于他人，结论落在“提前”而非“适时”，排除
- 第5步：C项“对异性生理结构充满了好奇”——好奇对象是他人而非“自身的青春发育水平”，违背要件③的评价对象，排除
- 第6步：D项“自我评估量表”即“自我感觉”的载体，“勾选正常”即对自身发育水平判定为适时，三要件齐备且结论为“适时”，当选
最快解法：⚡ 要件排除法：先抓主体要件“青少年自我感觉”排除A（父母认为）；再抓评价对象“自身的青春发育水平”排除C（好奇的是异性）；最后按“与同龄人相比”的结论辨析，B为“提前”排除，锁定D
易错点
- ⚠ 误选A：看到“最矮但被认为正常”以为契合“适时”，忽略感知主体必须是青少年本人而非父母
- ⚠ 误选B：把长青春痘当成正常发育现象，忽略“其他同学都没有”表明与同龄人相比是“提前”而非“适时”
- ⚠ 误选C：把“对异性好奇”泛化为青春期正常表现，忽略定义评价的是对“自身发育水平”的感觉而非对他人的好奇
母题抽象
🧩 当定义由“比较参照+感知主体+评价对象及结论”多个要件构成时，用要件逐一核对法，任一要件不符即排除，全部吻合者当选；尤其警惕主体偷换（他人代为评价）与结论错位（提前/延迟冒充适时）
同类特征：与同龄人相比、青少年自我感觉、自身的青春发育水平、提前、适时或延迟、属于…的是、单定义要件拆解
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题干
青春发动时相是指与同龄人相比，青少年自我感觉自身的青春发育水平是提前、适时或是延迟。根据上述定义，下列属于青春发动时相中“适时”的是：
选项
- A. 初中生甲的身高是班级男生中最矮的，但其父母认为还算正常
- B. 初中生乙脸上长了几颗青春痘，而其他同学都没有，这让他很不自在
- C. 初中生丙在生理卫生课上和其他同学一样对异性生理结构充满了好奇
- D. 初中生丁在《青春期生理健康发育自我评估量表》各项内容中认真地勾选了“正常”选项 ✅
官方解析
第一步：找出定义关键词。 “与同龄人相比”、“青少年自我感觉”、“自身的青春发育水平适时”。 第二步：逐一分析选项。 A项：其父母认为还算正常，不符合“青少年自我感觉”，不符合定义，排除； B项：其他同学都没有，不符合“自身的青春发育水平适时”，不符合定义，排除； C项：对异性生理结构充满了好奇，不是对自身的青春发育水平的感觉，不符合定义，排除； D项：自我评估量表，符合“青少年自我感觉”，认真选择“正常”选项，符合“青少年自我感觉”、“自身的青春发育水平适时”，符合定义，当选。 故正确答案为D。
给定材料
（无）