削弱论证-他因削弱（另有他因）
问法模型：‘以下哪项如果为真，最能削弱上述观点’（现象推出因果的论点）→ 采用他因削弱模型，找能提供拥堵其他成因或切断因果联系的选项
推理链
- 第1步：提取论点——‘开车接送孩子上学是导致交通严重拥堵的原因’；论据——‘校门口早晚高峰能看到接送孩子的车队长龙’
- 第2步：识别论证结构为’现象共存推因果’，削弱方向为指出另有他因、切断因果或对照实验反证
- 第3步：A项’大量家长都选择驾车接送’只是解释家长开车的原因，未涉及拥堵成因，话题不一致，排除
- 第4步：B项’寒暑假期间早高峰拥堵程度降低’构成无接送则少拥堵的对照，恰恰加强而非削弱，排除
- 第5步：C项’学校多位于城市核心区，车流量和人流量本身就很大’指出拥堵可能源于区位本身的既有车流，属于他因削弱，当选
- 第6步：D项’就近上学’的学区政策与交通拥堵的成因无逻辑关联，属无关项，排除
- 第7步：综合比较，C为唯一削弱项，故正确答案为C
最快解法：⚡ 态度定向排除法：削弱题先标定各选项对论点的方向——B明显加强（假期无接送则拥堵降）、A和D明显无关，排除后锁定唯一指出’拥堵另有成因’的C，无需深入比较
易错点
- ⚠ 误选B：把’寒暑假拥堵降低’当成削弱，实则’不接送→不拥堵’的对照关系恰恰支持了因果论点，是加强项
- ⚠ 误选A：把’解释家长为何开车接送’当成削弱，实则只是对论据现象的补充说明，与拥堵成因话题不一致
- ⚠ 混淆他因削弱与无关选项：C提供了拥堵的其他可能来源故为削弱，而D与拥堵成因完全无关
- ⚠ 误以为’另有他因’削弱力度弱而纠结：单原因因果论点中，指出核心区本就车流量大直接动摇’接送是原因’的归因
母题抽象
🧩 当题干由’两现象同时出现/先后出现’推出’A是B的原因’时，用他因削弱法，寻找指出’B另有成因’或’A与B无必然因果’的选项；同时警惕’无A则无B’类选项实为加强而非削弱
同类特征：最能削弱上述观点、某行为是导致某结果的原因、相关现象推因果、车队长龙与交通拥堵、早晚高峰、另有他因
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题干
许多大城市的中小学校门口，在每天早晚交通高峰期，都能看到接送孩子的车队长龙。有人认为，开车接送孩子上学是导致交通严重拥堵的原因。 以下哪项如果为真，最能削弱上述观点？
选项
- A.
由于中小学校车的使用率很低，大量家长都选择驾车接送孩子上学
- B.
寒暑假期间早高峰的交通拥堵程度降低
，并且空气污染程度也降低 - C.
大城市的中小学校多位于城市的核心区，车流量和人流量本身就很大
✅ - D.
国家出台了划分学区的政策后，许多孩子可以就近上学
官方解析
第一步：找出论点和论据。 论点：开车接送孩子上学是导致交通严重拥堵的原因。 论据：许多大城市的中小学校门口，每天早晚交通高峰期，都能看到接送小孩的车队长龙。 第二步：逐一分析选项。 A项：校车的使用率低，导致大量家长选择驾车接送小孩上学，解释了开车接送孩子上学的原因，没有涉及到交通拥堵的原因，话题不一致，排除； B项：寒暑假期间不用接送小孩上学，早高峰的交通拥堵降低，说明了开车接送小孩上学确实加强了交通拥堵，加强结论，排除； C项：大城市的中小学校多位于城市的核心区，车流量和人流量本身就很大，可能是造成拥堵的其他原因，他因削弱，当选； D项：划分学区政策可以让小孩就近上学，与交通拥堵的原因无关，属于无关选项，排除。 故正确答案为C。
给定材料
（无）