日常结论（结论推出-严格忠于题干，排除过度引申）

问法模型：题干为’隔离实验+两组对照结果’，问’由此可以推出’→采用日常结论解题模型：选项必须能被题干信息直接支持，排除相反项、绝对化项、无中生有比较项

推理链

第1步：提取题干两组对照结果——‘实验前就长期感觉孤单的人，在隔离期后会表现出更弱的社交欲望’；‘原本感觉生活中充满了令人满意的社交活动的人，隔离期后产生了更强的社交欲望’
第2步：归纳共同规律——隔离后的反应方向（社交欲望变弱/变强）取决于实验前的社交状况（孤单 vs 社交满意），即’平常社交状况’与’隔离后反应’存在对应关系
第3步：逐项对照——A项’都产生了正向影响’与孤单组’更弱的社交欲望’（负向变化）矛盾，排除
第4步：B项’更渴望社交活动’与题干孤单组’更弱的社交欲望’方向直接相反，排除
第5步：C项是对两组对照结果的合理概括——平常社交状况不同，隔离后反应不同，可由题干直接推出
第6步：D项’不同于其他群体’——题干仅涉及40名大学生一个群体，未给出其他群体的数据，无从比较，排除
第7步：对照得出结论——只有C项是题干两组对照结果的直接归纳，当选

最快解法：⚡ 排除法：先用原文方向性排除——B项与题干’更弱的社交欲望’直接相反，最先排除；再用’都/全’类绝对词排除——A项’都产生正向影响’被孤单组的负向结果否决；最后识破比较陷阱——D项’其他群体’题干未涉及，无中生有排除，锁定C

🧩 当题干出现’两组人群在同一处理前后表现出方向相反的变化’特征时，用归纳概括法，正确答案是对分组差异的整体概括（‘X状况会影响Y反应’）；同时警惕’都”更”不同于其他’等绝对化或扩展比较词的干扰项

同类特征：由此可以推出、实验前后对照（隔离前后社交欲望变化）、两组对照结果（孤单者更弱/社交满意者更强）、隔离实验情境、日常结论题问法、单一受试群体（40名大学生）