逻辑关系-功能对应+种属关系复合
问法模型：三词类比给出’现金：购物：消费’式词组→两两造句确定前两词关系与后两词关系，逐项套句排除
推理链
- 第1步：题干前两词造句’现金用来购物’→现金是购物的工具/媒介，二者为功能对应关系
- 第2步：题干后两词造句’购物是一种消费方式’→购物与消费为种属关系
- 第3步：A项套句’课件用来授课’（功能对应）+‘授课是一种教育方式’（种属），与题干结构完全一致
- 第4步：B项套句：肥料的功能是供给养分使植物生长，‘施肥’是使用肥料的行为而非肥料的功能，且’施肥’与’水稻’不构成种属关系，排除
- 第5步：C项套句’电脑用来上网’成立，但’上网是一种休闲方式’不必然成立（工作上网不是休闲、休闲未必上网），二者为交叉关系，排除
- 第6步：D项套句：‘剪裁布料’为动宾关系，布料是被加工对象而非剪裁的工具，与题干’现金用来购物’方向不符，排除
- 第7步：仅A项与题干’功能对应+种属’复合结构一致，故选A
最快解法：⚡ 两两造句法+排除法：先定位题干为’X用来Y+Y是一种Z’结构（功能对应+种属），逐项套句，A全句通、C在’上网是休闲’处出现反例、B和D直接句式不通，秒杀选A
易错点
- ⚠ B项误把’施肥’当成肥料的功能，实际肥料的功能是供给养分，施肥是使用行为
- ⚠ C项想当然认为’上网就是休闲’而误判为种属，忽略’为工作上网’反例（交叉关系陷阱）
- ⚠ D项见’剪裁’像动作就误判为功能对应，实际’剪裁布料’是动宾结构，关系方向相反
母题抽象
🧩 当题干三词呈’工具/媒介：具体行为：行为所属大类’特征时，用两两造句法验证’前两词功能对应+后两词种属’复合结构，逐项套句，凡出现反例（交叉关系）或动宾倒置即排除
同类特征：三词类比、功能对应关系、种属关系、复合逻辑结构、两两造句
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题干
现金：购物：消费
选项
- A. 课件：授课：教育 ✅
- B. 肥料：施肥：水稻
- C. 电脑：上网：休闲
- D. 布料：剪裁：缝纫
官方解析
第一步：判断题干词语间逻辑关系。 现金可以用来购物，二者为功能对应关系；购物是一种消费方式，二者为种属关系。 第二步：判断选项词语间逻辑关系。 A项：课件可以用来授课，二者为功能对应关系；授课是一种教育方式，二者为种属关系，与题干逻辑关系一致，当选； B项：肥料是能供给养分使植物生长的物质，施肥不是肥料的功能，二者不是功能对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除； C项：电脑可以用来上网，二者为功能对应关系；但有的上网是休闲方式，有的上网不是休闲方式，比如为了工作上网；反之，有的休闲方式是上网，有的休闲方式不是上网，二者为交叉关系，与题干逻辑关系不一致，排除； D项：剪裁布料，二者为动宾关系，与题干逻辑关系不一致，排除。 故正确答案为A。
给定材料
（无）