逻辑关系-对应关系（捕食者与被捕食者）
问法模型：题干给出’名词：名词’两个词项，问’与题干逻辑关系一致’的一项→先用造句法确定题干词项关系（谁对谁做什么、方向如何），再逐项造句套验，注意词序方向必须一致。
推理链
- 第1步：题干词项为’青蛙：害虫’，可造句’青蛙吃害虫’，前者为捕食者、后者为被捕食者，二者是捕食与被捕食的对应关系，且施动者（青蛙）在前。
- 第2步：采用造句法，把’前者捕食/吃掉后者’这一句式作为标准，逐项造句验证关系是否同类、语序是否一致。
- 第3步：A项’老师：学生’造句为’老师教导学生’，是职业与其作用（教导）对象的对应，‘教导’不是’捕食’，关系不同类，排除。
- 第4步：C项’蜻蜓：蝴蝶’二者同为昆虫/动物，是并列关系，造不出捕食句，排除；D项’牛奶：奶牛’造句为’奶牛产出牛奶’，是产出物与来源的对应，且方向为’产物在前、来源在后’，关系不同类、词序也不对应，排除。
- 第5步：B项’老鹰：老鼠’造句’老鹰吃老鼠’，与’青蛙吃害虫’句式完全平行：同为捕食者与被捕食者、施动者在前，逻辑关系一致，当选。
最快解法：⚡ 造句法：用’前者吃后者’造句，题干’青蛙吃害虫’成立；快速代入A’老师吃学生’×、C’蜻蜓吃蝴蝶’×（并列）、D’牛奶吃奶牛’×（实为奶牛产牛奶、方向反），仅B’老鹰吃老鼠’成立且方向一致，秒选B。
易错点
- ⚠ D项词序陷阱：‘牛奶：奶牛’是产物在前、来源在后，若不区分方向，易误认与’捕食关系’相近（都是动物相关）而错选。
- ⚠ A项混淆’职业与作用对象的对应’与’捕食者与被捕食者的对应’，‘教导’与’吃’性质不同。
- ⚠ C项蜻蜓与蝴蝶同为动物，易被’都是虫’的表面相似误导，需识别其真实关系是并列而非对应。
母题抽象
🧩 当题干是两个名词且能造出’前者对后者实施某行为（如吃/捕食）‘的句子时，用造句法锁定关系类型与语序方向，逐一为选项造句，只有’关系同类+语序一致’的选项才选。
同类特征：两个名词词项、动物与昆虫搭配、可造句’青蛙吃害虫’、捕食者在前、被捕食者在后、选项含并列/产出/教导等多类干扰关系、问法为’逻辑关系一致’
相关题
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题干
青蛙：害虫
选项
- A. 老师：学生
- B. 老鹰：老鼠 ✅
- C. 蜻蜓：蝴蝶
- D. 牛奶：奶牛
官方解析
第一步：判断题干词语间逻辑关系。 青蛙吃害虫，二者为捕食者与被捕食者的对应关系。 第二步：判断选项词语间逻辑关系。 A项：老师教导学生，二者为职业与作用对象的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除； B项：老鹰吃老鼠，二者为捕食者与被捕食者的对应关系，与题干逻辑关系一致，当选； C项：蜻蜓和蝴蝶都是动物，二者为并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除； D项：奶牛可以产出牛奶，二者为产出物的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除。 故正确答案为B。
给定材料
（无）