并列关系+功能对应（二级辨析：具体机构vs抽象概念）
考点：类比推理 / 并列关系+功能对应（二级辨析：具体机构vs抽象概念）
问法模型：三词类比题，先横向造句确定题干结构（后两词为并列主体、均具备第一词功能），再逐项代入，结构相同者用二级辨析定夺
推理链
- 第1步：题干’人大’与’媒体’是两种不同的机构，为并列关系，且二者均具有’监督’这一功能，结构为’功能：并列主体1：并列主体2’
- 第2步：采用造句法’人大和媒体都有监督的功能’作为标准句式，逐项代入检验
- 第3步：A项造句’小学和中学都有教育的功能’，小学与中学并列且均为具体学校机构，与题干结构一致，保留
- 第4步：B项中借贷是融资的一种方式（方式对应目的），赞助并不具有融资功能，功能对应不成立，排除
- 第5步：C项中加薪是增收的一种方式（种属对应），优惠与增收无功能关系，排除
- 第6步：D项’死刑’与’徒刑’是并列的刑罚种类，均有’惩罚’功能，与A项同时保留，进入二级辨析
- 第7步：二级辨析——题干’人大、媒体’是具体的单位机构，A项’小学、中学’同为具体单位机构，D项’死刑、徒刑’仅是抽象刑种名目而非具体机构，故A项更贴近题干，最终选A
最快解法：⚡ 造句法+二级辨析：先造句’人大和媒体都有监督功能’，排除B（赞助无此功能）、C（加薪是种属非并列），锁定A、D；再用’具体单位机构’属性一票定夺——小学/中学是机构、死刑/徒刑是抽象刑种，秒选A
易错点
- ⚠ A、D两项一级结构完全相同（并列+功能），若只做一级辨析便会在D上误选或纠结，漏掉二级辨析’具体机构vs抽象概念’这一关键环节
- ⚠ 把B项’借贷可融资’、C项’加薪可增收’误判为与题干同构的’功能对应’，忽略题干后两词是并列主体，而非’方式与目的’的种属关系
- ⚠ 将’媒体’仅理解为一种活动而非机构，导致对题干’并列机构’结构的横向判断偏差
母题抽象
🧩 当三词类比中第一词是功能/作用、后两词是并列主体时，用造句法’主体1和主体2都有该功能’筛选项；若多个选项结构相同，则比较二级属性（具体/抽象、机构/名目、自然/人造）择最贴近者
同类特征：三词类比、第一词为功能、后两词并列、功能与执行主体对应、主体为具体机构、二级辨析定答案
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题干
监督：人大：媒体
选项
- A. 教育：小学：中学 ✅
- B. 融资：借贷：赞助
- C. 增收：加薪：优惠
- D. 惩罚：死刑：徒刑
官方解析
第一步：判断题干词语间逻辑关系。 人大和媒体是不同的机构，是并列关系，并且都有监督的功能。 第二步：判断选项词语间逻辑关系。 A项：小学和中学都是学校的一种，是并列关系，并且都有教育的功能，与题干逻辑关系一致，保留； B项：融资即是一个企业的资金筹集的行为与过程，借贷可以作为一种融资的方式、起到融资的作用，但赞助的功能并非是融资，与题干逻辑关系不一致，排除； C项：加薪是增收的一种方式，是种属关系，优惠和增收没关系，与题干逻辑关系不一致，排除； D项：死刑和徒刑都是刑罚的一种，是并列关系，并且都有惩罚的功能，与题干逻辑关系一致，保留。 进行二级辨析，题干人大和媒体都是具体的单位机构，A项小学和中学也是具体的单位机构，D项死刑和徒刑是抽象词，即一些虚拟抽象概念。因此，A项与题干逻辑关系更为接近，排除D项。 故正确答案为A。
给定材料
（无）