语义关系-概念间关系（矛盾关系与交叉关系）
考点：类比推理 / 语义关系-概念间关系（矛盾关系与交叉关系）
问法模型：三词类比求’结构最相似’→ 先找出题干三个词各自的划分标准，确认’两端矛盾+中间交叉’结构，再逐项套用同一结构验证
推理链
- 第1步：题干三词为’实践成果：阶段成果：理论成果’，先分别确认每个词的划分依据
- 第2步：按获取途径划分，成果只分为’实践成果’与’理论成果’两类，二者外延非此即彼，构成矛盾关系
- 第3步：‘阶段成果’按时间/任务阶段划分，与’实践成果’和’理论成果’分别有共同外延，构成交叉关系
- 第4步：A项经济创新、文化创新、政治创新按领域并列，创新还有其他类型，三者非矛盾+交叉结构，排除
- 第5步：B项’读写辅导’由’阅读辅导’和’写作辅导’组成，是组成关系而非矛盾+交叉结构，排除
- 第6步：C项’环岛旅行’与’太空旅行’按目的地划分但不穷尽（还有其他旅行方式），为反对关系而非矛盾关系，排除
- 第7步：D项按形式划分，‘物质文明’与’精神文明’矛盾，‘现代文明’与二者分别交叉，与题干结构完全一致，当选
最快解法：⚡ ‘划分标准+矛盾交叉’验证法：先看题干两端词是否同一标准下非此即彼（获取途径→实践/理论二分，矛盾），再看中间词是否与两端均有交集（阶段成果既可是实践成果也可是理论成果，交叉）；D项按形式二分，物质/精神文明矛盾，现代文明与二者交叉，结构对应直接锁定
易错点
- ⚠ 误把’阶段成果’当作与两端并列的第三类成果，忽略其划分标准（按时间阶段）与两端（按获取途径）不同，从而找不到匹配选项
- ⚠ C项易把’环岛旅行’与’太空旅行’误判为矛盾关系，实际旅行方式还有其他（如徒步旅行等），二者是反对关系
- ⚠ B项’读写辅导’易误解为’阅读辅导’与’写作辅导’的交叉概念，实为’阅读+写作’整体与部分的组成关系
母题抽象
🧩 当三词类比中两端词按同一标准非此即彼（矛盾关系）、中间词按另一标准划分且与两端均有交集（交叉关系）时，选具有’两端矛盾+中间交叉’同构的选项，警惕并列关系、反对关系和组成关系的干扰项
同类特征：三词类比、两端矛盾关系、中间交叉关系、划分标准不同、外延二分、交叉结构对应
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题干
实践成果：阶段成果：理论成果
选项
- A. 经济创新：文化创新：政治创新
- B. 阅读辅导：读写辅导：写作辅导
- C. 环岛旅行：红色旅行：太空旅行
- D. 物质文明：现代文明：精神文明 ✅
官方解析
第一步：判断题干词语间逻辑关系。 根据获取途径的不同，成果可分为“实践成果”和“理论成果”，二者为矛盾关系；“阶段成果”指一定时间或任务阶段取得的工作成果，与“实践成果”和“理论成果”分别构成交叉关系。 第二步：判断选项词语间逻辑关系。 A项：创新可分为“经济创新”“文化创新”“政治创新”等，三者为并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除。 B项：“读写辅导”是针对阅读、写作开展的辅导，由“阅读辅导”和“写作辅导”组成，第二个词与第一、三个词分别构成组成关系，与题干逻辑关系不一致，排除。 C项：根据旅行的目的地不同，旅行可分为“环岛旅行”“太空旅行”等，二者为反对关系，与题干逻辑关系不一致，排除。 D项：根据形式不同，文明可分为“物质文明”和“精神文明”，二者为矛盾关系；“现代文明”与“物质文明”和“精神文明”分别构成交叉关系。与题干逻辑关系一致，当选。 故正确答案为D。
给定材料
（无）