单定义-要素对应(多要件比对排除)

考点:定义判断 / 单定义-要素对应(多要件比对排除)

问法模型:‘根据定义,下列属于激励的是’→正向选是型单定义题,先拆解定义要点,再逐项对照关键词排除

推理链

  1. 第1步:从题干拆出定义三要件:①’持续地激发人的动机和内在动力’;②’心理过程始终保持在激奋的状态’;③’鼓励人……朝着所期望的目标采取行动’
  2. 第2步:提炼核心辨析标准:激励必须是正向’激发+鼓励’,且行动目标须是’被激励者自己所期望的目标’,与惩罚、冷处理、强制要求相区别
  3. 第3步:A项’承诺获冠军奖励每人5万元’,以奖金激发参赛者的夺冠动机和内在动力,目标’冠军’正是参赛者所期望的,三要件全部符合
  4. 第4步:B项’禁止其看电视’是惩罚而非激发鼓励,也未体现小孩自己期望的目标,排除
  5. 第5步:C项’不予理睬’是冷处理(消退)而非激发,且目的是’保持课堂纪律’而非学生的期望目标,排除
  6. 第6步:D项’要求员工加班’是强制要求而非激发内在动力,目的是’完成订单’(企业目标)而非员工自己的期望目标,高额报酬仅是加班对价,排除
  7. 第7步:只有A项完整满足三要件,故选A

最快解法:⚡ 关键词法:抓两个硬核词——‘激发内在动力’(排除B惩罚、C不理睬、D强制要求)+ ‘所期望的目标’(排除C、D中目标归属为企业/教师而非被激励者),直接锁定A

易错点

  • ⚠ D项’高额报酬’迷惑性强,易误以为’给钱=激励’;但加班是’要求’(强制)且目的是完成订单(企业目标),并非激发员工朝自己期望的目标行动
  • ⚠ 忽略定义中’鼓励”持续激发’的正向引导性质,把惩罚(B)和冷处理(C)也泛化理解为广义激励
  • ⚠ 只比对该方是否’给了好处’,不核查目标归属——定义要求目标是被激励者’所期望的目标’,而非激励方自身的目的

母题抽象

🧩 当定义出现’激发动机/内在动力+朝着(主体自身)所期望的目标行动’这类指向性要件时,用’目的归属检验法’:逐项核对谁在激发、手段是激发还是惩罚/冷处理/强制、目标是谁的期望,凡手段为罚、冷、逼或目标归属错位者皆排除

同类特征:持续激发动机和内在动力、激奋状态、鼓励……采取行动、所期望的目标(被激励者自身)、心理过程、正向引导vs惩罚/冷处理/强制要求

相关题

(暂无)


题干

激励指持续地激发人的动机和内在动力,使其心理过程始终保持在激奋的状态中,鼓励人在自己潜力范围内朝着所期望的目标采取行动的心理过程。 根据上述定义,下列属于激励的是:

选项

  • A. 公司承诺参赛人员若获冠军将奖励每人5万元 ✅
  • B. 小孩因说脏话骂人,父母禁止其看电视以示惩罚
  • C. 为保持课堂纪律,教师对扮鬼脸的学生不予理睬
  • D. 为完成订单,企业要求员工加班并给予高额报酬

官方解析

第一步:找出定义关键词。 “激发人的动机和内在动力”、“使其保持在激奋状态中”、“鼓励人朝着期望的目标采取行动”。 第二步:逐一分析选项。 A项:公司承诺获得冠军的奖励,能够激发参赛人员的内在动力,鼓励参赛人员朝着夺冠的目标采取行动,符合“激发人的动机和内在动力”、“使其保持在激奋状态中”、“鼓励人朝着期望的目标采取行动”,符合定义,当选; B项:父母对小孩做出禁止看电视的惩罚,并非父母对小孩的激发与鼓励,也未体现小孩追求自己期望的目标,不符合“激发人的动机和内在动力”、“使其保持在激奋状态中”、“鼓励人朝着期望的目标采取行动”,不符合定义,排除; C项:教师对扮鬼脸的学生不予理睬,并非教师对学生的激发与鼓励,不符合“激发人的动机和内在动力”,并且教师的目的是为了保持课堂纪律,而不是为了鼓励学生追求自己期望的目标,不符合“使其保持在激奋状态中”、“鼓励人朝着期望的目标采取行动”,不符合定义,排除; D项:企业要求员工加班并给予高额报酬,加班是公司的强制要求,不符合“激发人的动机和内在动力”,并且企业的目的是为了完成订单,而不是为了鼓励员工追求自己期望的目标,不符合“使其保持在激奋状态中”、“鼓励人朝着期望的目标采取行动”,不符合定义,排除。 故正确答案为A。

给定材料

(无)