多定义-情景与定义对应匹配
问法模型：题干给出三个并列定义加三个编号情景，问’对应关系正确的是’→采用关键词拆解+情景逐一贴标签后排除选项的匹配模型
推理链
- 第1步：拆解三个定义的判定关键词——不随意注意：‘没有预定目的”不需要意志努力”不由自主’；随意注意：‘有预定目的”需要一定意志努力’；随意后注意：‘有自觉目的但不需要意志努力’
- 第2步：建立’有无目的’与’是否需要意志努力’两个维度的判定坐标：随意注意=有目的+费力；随意后注意=有目的+不费力；不随意注意=无目的+不费力
- 第3步：情景①’厨艺娴熟，在切菜的同时，还可以看电视剧’——看电视剧有自觉目的，切菜娴熟无需意志努力→随意后注意
- 第4步：情景②’聚精会神地听老师讲课，时不时还记着笔记’——听课记笔记有预定目的且需专注用力→随意注意
- 第5步：情景③’忽然闯进来一个人，大家不约而同抬头看向他’——无预定目的、不需意志努力、不由自主→不随意注意
- 第6步：对照选项：A说①③涉及不随意注意（①实为随意后注意，错）；B说②涉及随意后注意（②实为随意注意，错）；C说②③涉及随意注意（③实为不随意注意，错）；D说①涉及随意后注意，与推理一致，故选D
最快解法：⚡ 二维定位法+排除法：给三个定义按’目的（有/无）×意志努力（费力/不费力）‘打标签，三个情景快速归位为①随意后、②随意、③不随意，直接对照四个选项即可秒排除A、B、C
易错点
- ⚠ 把①’一心二用’误判为不随意注意，忽略看电视剧本身有自觉目的、且切菜娴熟不需意志努力，实为随意后注意
- ⚠ 把②’聚精会神听课记笔记’误判为随意后注意，忽略’需要意志努力’是随意注意与随意后注意的关键分界
- ⚠ 只抓单个关键词而不比较三个定义间的维度差异，导致②③混淆或错选C
母题抽象
🧩 当题干出现’多个并列定义+编号情景+选对应关系’特征时，先提炼各定义的判别维度并两两对比，再给每个情景按维度贴标签，最后逐项排除选项
同类特征：三个并列注意类定义、编号情景①②③逐一对应、问法为’对应关系正确的是’、判定维度一：预定目的/自觉目的、判定维度二：意志努力、定义间存在维度交叉易混
相关题
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题干
不随意注意是指没有预定目的，不需要意志努力，不由自主地对一定事物所产生的注意；随意注意指的是有预定目的，需要一定意志努力的注意，它是注意的一种积极、主动的形式；随意后注意是注意的一种特殊形式，是指有自觉目的但不需要意志努力的注意。 ①家庭主妇小张厨艺娴熟，在切菜的同时，还可以看电视剧 ②教室里小明在聚精会神地听老师讲课，时不时还记着笔记 ③安静的课堂忽然闯进来一个人，大家不约而同抬头看向他 根据上述定义，下列选项对应关系正确的是：
选项
- A. ①③涉及不随意注意
- B. ②涉及随意后注意
- C. ②③涉及随意注意
- D. ①涉及随意后注意 ✅
官方解析
第一步：找出定义关键词。 不随意注意：“没有预定目的”、“不需要意志努力”、“不由自主地对一定事物所产生的注意”； 随意注意：“有预定目的”、“需要一定意志努力”； 随意后注意：“有自觉目的但不需要意志努力”。 第二步：逐一分析三个情景。 情景①：家庭主妇小张厨艺娴熟，在切菜的同时，还可以看电视剧。 分析：切菜的同时看电视剧是有一定目的但不需要意志努力的，符合“有自觉目的但不需要意志努力”，符合“随意后注意”的定义。 情景②：教室里小明在聚精会神地听老师讲课，时不时还记着笔记。 分析：聚精会神地听课并且记笔记，是有预定目的的，需要意志努力的，符合“有预定目的”、“需要一定意志努力”，符合“随意注意”的定义。 情景③：安静的课堂忽然闯进来一个人，大家不约而同抬头看向他。 分析：大家看向忽然闯进的人是没有预定目的的，也不需要意志努力的，是不由自主地关注，符合“没有预定目的”、“不需要意志努力”、“不由自主地对一定事物所产生的注意”，符合“不随意注意”的定义。 因而情景①对应随意后注意，情景②对应随意注意，情景③对应不随意注意。 故正确答案为D。
给定材料
（无）