单定义-集合概念判定（整体属性能否分有到个体）
考点：定义判断 / 单定义-集合概念判定（整体属性能否分有到个体）
问法模型：问’黑体概念属于集合概念的是’→用定义核心判据’个体不必然具有集合体属性’，对每个黑体概念做’属性能否分配到单个个体’的检验
推理链
- 第1步：提取定义关键词——‘由一定数量的同类个体组成的统一整体’+‘组成集合体的个体通常并不必然具有该集合体的所有属性’，后者是判定集合概念的核心判据
- 第2步：确立检验方法——把黑体概念所在语句的谓语属性分配到单个个体上：若’每一个体都必然具有’该属性，则该词为类概念（非集合概念）；若’单个个体不必然/不能具有’，则为集合概念
- 第3步：A项’自然数是不小于0的整数’，任取一个自然数都必然是不小于0的整数，个体完全分有属性，排除
- 第4步：B项’人民享有广泛的民主权利’，按官方解析，人民所享有的民主权利每一个人（个体）都享有，个体分有属性，排除
- 第5步：C项’我们班的同学来自五湖四海’，‘来自五湖四海’只对班级这个整体成立，对某一位同学不能说他’来自五湖四海’，个体不分有属性，符合’个体不必然具有集合体属性’
- 第6步：D项’教师是知识分子’，每一位教师都是知识分子，个体完全分有属性，排除
- 第7步：结论——只有C项的黑体概念以集合体为反映对象，故选C
最快解法：⚡ 个体分有检验法（‘一个X’造句法）：把语句属性套到单个个体上看是否成立。‘某一位同学来自五湖四海’显然不通→C为集合概念；‘一个自然数是不小于0的整数”一位教师是知识分子’成立→A、D排除，秒选C
易错点
- ⚠ 被’人民”人类’等词的表面字义误导，误认为凡表群体之词必为集合概念，忽略须依语境检验属性能否分有到个体
- ⚠ 只看’由同类个体组成整体’这一要件就判为集合概念，漏做’个体是否必然具有整体属性’的核心检验
- ⚠ 混淆’个体具有某属性’与’整体具有某属性’：‘某位同学来自某地’≠‘来自五湖四海’，整体属性不可机械分配给个体
母题抽象
🧩 当题干出现’集合体/集合概念’定义并要求判断黑体词是否属于集合概念时，用’个体分有检验’：将谓语属性分配到单个个体，个体必然具有→非集合概念，个体不必然具有（如’来自五湖四海”重X吨’类整体才有的属性）→集合概念
同类特征：集合体、同类个体组成的统一整体、个体不必然具有集合体的所有属性、黑体概念是否为集合概念、整体属性与个体属性的区分、来自五湖四海
相关题
（暂无）
题干
集合体是指由一定数量的同类个体组成的统一整体，组成集合体的个体通常并不必然具有该集合体的所有属性。集合概念是指以集合体为反映对象的概念。 根据上述定义，下列用黑体字显示的概念属于集合概念的是：
选项
- A.
自然数是不小于0的整数
- B.
人民享有广泛的民主权利
- C.
我们班的同学来自五湖四海
✅ - D.
教师是知识分子
官方解析
第一步：找出定义关键词。 “由一定数量的同类个体组成的统一整体”、“组成集合体的个体通常并不必然具有该集合体的所有属性”。 第二步：逐一分析选项。 A项：自然数中的每个个体必然是不小于0的整数，不符合“组成集合体的个体通常并不必然具有该集合体的所有属性”，不符合定义，排除； B项：人民具有的广泛民主权利必然是每一个人都会具有的，不符合“组成集合体的个体通常并不必然具有该集合体的所有属性”，不符合定义，排除； C项：我们班的同学来自五湖四海，但对其中的某一位同学来说，并不能说某个人来自五湖四海，符合“组成集合体的个体通常并不必然具有该集合体的所有属性”，符合定义，当选； D项：每位教师也都是知识分子，不符合“组成集合体的个体通常并不必然具有该集合体的所有属性”，不符合定义，排除。 故正确答案为C。
给定材料
（无）