单定义-多要件逐项比对（情绪传递机制的方向-层级要件）
考点：定义判断 / 单定义-多要件逐项比对（情绪传递机制的方向/层级要件）
问法模型：问’最符合踢猫效应’→ 提取定义全部要件后逐项比对，特别验证’传递方向与层级关系’这一最强限定要件
推理链
- 第1步：从题干提取定义四要件：①愤怒/不满情绪；②沿社会关系链条由强到弱依次传递（自上而下）；③最底层个体无处发泄、成为最终受害者；④影响其行为
- 第2步：采用多要件定义的逐项比对法，并以限定最强的要件②’由强到弱传递链条’作为首要筛选标准
- 第3步：A项男孩被老师批评后’回家跟家长哭’，是委屈求助而非愤怒不满的向下发泄，缺要件①②，排除
- 第4步：B项李某与邻居’闹翻了脸’属平级冲突，‘两家孩子不一起玩’只是关系疏远，未体现负面情绪被传递给孩子，缺要件②③④，排除
- 第5步：C项形成完整链条：领导批评母亲（愤怒不满产生）→母亲回家骂女儿（由强到弱向下传递）→女儿摔坏遥控器（底层承接者行为受影响），四要件全部命中
- 第6步：D项卖冰糕女士与小明妈妈’均为卖东西的商贩’，属平级关系，不构成’由强到弱’的层级链条，缺要件②，排除；故选C
最快解法：⚡ 要件排除法：用最强要件’由强到弱沿社会关系链条传递’先切两刀——D为平级商贩争吵、A为向上哭诉均无向下传递链，直接排除；再看B’孩子不一起玩’无情绪传递行为，排除；C’领导→母亲→女儿→摔遥控器’全要件命中，锁选C
易错点
- ⚠ 只看到D项’有发泄不满情绪’就选D，忽略二人同为商贩、属平级关系，不满足’由强到弱’的传递层级
- ⚠ 误把A项孩子的’哭’当作情绪传递，忽略传递方向（向上求助而非向下发泄）和情绪类型（委屈≠愤怒不满）
- ⚠ 被B项’两家孩子也不一起玩’的后果波及迷惑，误以为涉及孩子即构成传递，实际缺少将负面情绪施加于孩子的明确行为
母题抽象
🧩 当定义描述某种’传递/传导机制’时，除核对主体情绪与行为外，必须验证’传递方向与主体层级关系’要件；双主体平级互动（互相争吵、关系疏远）不构成’由强到弱’的传递链
同类特征：情绪传递机制、社会关系链条、由强到弱依次传递、金字塔底层、无处发泄的最终受害者、影响其行为
相关题
（暂无）
题干
踢猫效应，是一种典型的负面情绪的传递机制：人的愤怒情绪和不满情绪，往往会沿着社会关系链条由强到弱依次传递，从金字塔尖—直传递至金字塔底层，而处在最底层的个体，往往由于无处发泄，成了最终的受害者，进而影响其行为。 根据上述定义，下列最符合踢猫效应的是：
选项
- A. 淘气的小男孩在学校把另一位同学推倒了，老师批评他几句，他回家后跟家长哭了起来
- B. 李某出差把宠物狗委托邻居照看，因狗生病二人闹翻了脸，自此两家孩子也不一起玩了
- C. 一位母亲在单位受到领导的批评，回家后把淘气的女儿骂了一通，女儿把遥控器摔坏了 ✅
- D. 小明妈妈在公园门口卖饮料，有一位卖冰糕的女士经常对她发泄不满情绪，二人吵了起来
官方解析
第一步：找出定义关键词。 “人的愤怒情绪和不满情绪”、“沿着社会关系链条由强到弱依次传递”、“最底层的个体，往往由于无处发泄，成了最终的受害者”、“影响其行为”。 第二步：逐一分析选项。 A项：小男孩被老师批评，回家跟父母哭，并没有发泄愤怒或不满情绪，同时从男孩到父母，也不符合“沿着社会关系链条由强到弱依次传递”，不符合定义，排除； B项：李某与邻居闹翻了，孩子也不一起玩，虽然属于愤怒情绪，但是不明确两家孩子不一起玩是否与他们有关，没有明确体现出他们将负面情绪传递给孩子，不符合定义，排除； C项：母亲被领导批评，符合“人的愤怒情绪和不满情绪”，回家骂了女儿，符合“沿着社会关系链条由强到弱依次传递”，女儿把遥控器摔坏，符合“影响其行为”，符合定义，当选； D项：卖冰糕的女士对小明妈妈发泄不满情绪，符合“人的愤怒情绪和不满情绪”，但是小明妈妈与卖冰糕的女士均为卖东西的商贩，不符合“沿着社会关系链条由强到弱依次传递”，不符合定义，排除。 故正确答案为C。
给定材料
（无）