单定义-关键词定位（成因要件：内心观念活动或情感需求）
考点：定义判断 / 单定义-关键词定位（成因要件：内心观念活动或情感需求）
问法模型：问’属于心理停顿的是’→提取定义核心成因要件（停顿须由内心情感/观念造成），逐项追问停顿成因并排除外部成因项
推理链
- 第1步：提取定义要件——心理停顿是’由人物内心的观念活动或情感需求而造成的语言停顿’，且须’表示复杂而强烈的情感’
- 第2步：锁定判定标准——停顿的成因必须来自主体内部情感，若由外部刺激、他人行为或惊吓引起则不符合
- 第3步：A项小雨说到’母亲的不幸去世’时’哽咽着暂停叙说’，哽咽表明停顿源于悲痛这一内在情感需求，符合要件
- 第4步：B项老师暂停是因’看到有学生在讲话’，属应对外部干扰的策略性停顿，非内心情感造成，排除
- 第5步：C项’激烈的战争场面’是书中外部文本内容，小青’屏气收声’非为表达自身复杂强烈情感，排除
- 第6步：D项’一声巨响’是外部刺激，小山’吓得停了下来’属惊吓反射而非情感需求造成的停顿，排除
- 第7步：仅A项停顿由内心情感造成，故选A
最快解法：⚡ 成因判定法：对每个停顿追问’由什么引起’——由内心情感/观念引起→心理停顿；由外部刺激、他人行为、惊吓引起→直接排除，秒选A
易错点
- ⚠ C项易误选：‘屏气收声’看似有情感投入，但激烈战争场面是外部文本内容，且未见其’为表示复杂而强烈的情感’而停顿，与A项’哽咽’（明确显现内心悲痛）不同
- ⚠ B项’故意暂停’易被误认为主动控制即心理停顿，但成因是学生讲话这一外部干扰，属教学管理性停顿
- ⚠ 忽略定义后半句’停顿的部位和时间以体现人物复杂的内心活动为标准’，只看’有停顿’这一表象即判定符合
母题抽象
🧩 当定义强调’由内心（情感/观念）引起’某行为时，逐项追问该行为的成因是内部情感还是外部刺激，外部成因（他人行为、环境声响、文本内容）一律排除
同类特征：由…而造成的语言停顿、内心的观念活动或情感需求、复杂而强烈的情感、停顿部位和时间体现内心活动、单定义-关键词定位、问’属于…的是’
相关题
题干
心理停顿是指由人物内心的观念活动或情感需求而造成的语言停顿。心理停顿是为表示复杂而强烈的情感而作的停顿，停顿的部位和时间以体现人物复杂的内心活动为标准。 根据上述定义，下列情形属于心理停顿的是：
选项
- A. 在说到母亲的不幸去世时，小雨哽咽着暂停叙说 ✅
- B. 老师看到有学生在讲话，故意暂停了自己的朗读
- C. 小青读书读到激烈的战争场面时不由得屏气收声
- D. 突然一声巨响让正在讲话的小山吓得停了下来
官方解析
第一步：找出定义关键词。 “由人物内心的观念活动或情感需求而造成的语言停顿”。 第二步：逐一分析选项。 A项：小雨在叙说中因说到母亲不幸去世而哽咽，说明小雨出于自身的情感，对母亲的去世而感到悲痛，符合“由人物内心的观念活动或情感需求而造成的语言停顿”，符合定义，当选； B项：老师因看到学生讲话而故意暂停朗读，其中学生的讲话不属于老师内心的观念活动或情感需求，不符合“由人物内心的观念活动或情感需求而造成的语言停顿”，不符合定义，排除； C项：小青在读书时因读到激烈的战争场面而屏气收声，其中激烈的战争场面不属于小青内心的观念活动或情感需求，不符合“由人物内心的观念活动或情感需求而造成的语言停顿”，不符合定义，排除； D项：小山因巨响而停止讲话，其中巨响不属于小山内心的观念活动或情感需求，不符合“由人物内心的观念活动或情感需求而造成的语言停顿”，不符合定义，排除。 故正确答案为A。
给定材料
（无）