单定义-要素对应（心理学效应：近因效应）

问法模型：给出’近因效应’定义并问’属于该定义的是’→提取定义核心要件（识记一系列事物时，末尾部分项目记忆效果优于中间部分），逐项要件比对选符合项

推理链

第1步：提取定义要件——‘当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目’，即需同时满足①存在一系列事物（信息序列），②末尾项目的记忆/印象效果最佳
第2步：方法为定义要件比对法（关键词定位），逐一验证各选项是否命中’序列中的末尾项目+记忆效果优于其他部分’
第3步：A项’压轴戏’是舞台演出安排在’最后’的最精彩节目，因’最后一刻的精彩’而’给人留下深刻的印象’——末尾项目（压轴戏）记忆效果优于其他节目，两个要件全命中
第4步：B项做对的题目集中出现在’前15道题’，被试认为A更聪明，是优势信息位于开头引发的’先入为主’（首因效应），无末尾与中间的记忆效果比较，排除
第5步：C项’第一次见面’即欣赏小红，属单一情境下的初始印象（首因效应），既无’一系列事物’也无末尾/中间比较，排除
第6步：D项长期合作’建立深厚的友谊’属长期情感积累，不存在信息序列的末尾记忆优势，排除
第7步：对照结论——仅A项体现’对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分’，故选A

最快解法：⚡ 关键词法+排除法：锁定关键词’末尾部分’与’记忆效果’，A项’最后”最后一刻”印象深刻’直接命中，秒选；B、C、D均不含’末尾vs中间’的序列比较，直接排除

🧩 当定义题干出现’心理学效应+对信息序列中某位置（开头/末尾）项目记忆或印象更佳’时，用定义要件比对法：先锁定’序列位置’与’记忆效果比较’两大要件，再排除无序列比较或位置相反（首因）的干扰项

同类特征：心理学效应类单定义、‘识记一系列事物’的情境限定、‘末尾部分项目记忆效果优于中间部分’的核心要件、问法为’属于该效应的是’（选是型）、干扰项为易混淆效应（首因效应、第一印象、情感积累）、定义后附补充说明（间隔时间越长越明显）