多定义-要素对应（自变量与因变量）
问法模型：题干给出并列多定义（自变量/因变量），问’属于因变量的是’ → 先锁定被问定义’因变量’的要件（由自变量的变化而产生变化），再用其余定义要件反向排除干扰项
推理链
- 第1步：提取定义要件——变量=‘数量上或质量上可变的事物属性’；自变量=①’由实验者所操纵’②’对被试的行为产生影响’；因变量=‘由自变量的变化而产生变化的变量’
- 第2步：题干实验要素拆解：被试识记不规则字符串→间隔三分钟→默写→考查’单位时间内对材料记忆的正确率’，正确率是被测量的结果指标
- 第3步：A项’所识记字符串的长度’由实验者决定且影响记忆表现，符合自变量两个要件，排除
- 第4步：B项’字符串的难易程度’同样由实验者设定并影响被试记忆正确率，属自变量，排除
- 第5步：C项’被试默写字符串的正确率’随’默写正确数量’和’字符串总数量’变化，而正确数量又随长度、难度等自变量变化，故其’由自变量的变化而产生变化’，符合因变量要件
- 第6步：D项’噪声干扰’是否由实验者操纵、是否影响被试行为均不明确，不符合自变量定义；其是否随自变量变化也不确定，不符合因变量定义，排除
- 第7步：只有C同时满足因变量的核心要件，故选C
最快解法：⚡ 排除法：多定义题先扫’由实验者所操纵’这一自变量标志词，A（长度）、B（难易程度）明显是实验者设定的条件，直接排除；D项噪声与定义无明确关联排除；剩余C即结果指标’正确率’，当选
易错点
- ⚠ 误把’正确率’当作实验操纵的对象，错选A或B——长度、难度才是被操纵的条件，正确率是被测量的结果
- ⚠ 忽略因变量的必要要件’由自变量的变化而产生变化’，以为凡与被试表现相关的量就都是因变量
- ⚠ 对D项噪声干扰凭直觉归为’无关变量/干扰变量’，但题干定义体系中无此概念，须严格按给定定义排除而非引入外部知识
母题抽象
🧩 当题干出现’多个并列定义+问属于其中某一类的是’特征时，先用被问定义的核心要件正向筛选，再用其他定义反向排除（符合自变量者必不是因变量），最后验证剩余项完整满足被问定义的要件
同类特征：并列双定义（自变量/因变量）、问法’属于因变量的是’、定义要件’实验者操纵/对被试行为产生影响/随自变量变化’、科学实验情境（识记—间隔—默写）、选项为实验各要素（条件类与结果类混合）、逐项定性排除
相关题
（暂无）
题干
变量是指在数量上或质量上可变的事物属性。在实验中由实验者所操纵的、对被试的行为产生影响的变量称为自变量；由自变量的变化而产生变化的变量为因变量。一项实验要求被试先识记一串不规则字符串，间隔三分钟后默写之前所识记的内容，考查被试单位时间内对材料记忆的正确率。 根据上述定义，本实验中属于因变量的是：
选项
- A. 所识记字符串的长度
- B. 要求识记的字符串的难易程度
- C. 被试默写字符串的正确率 ✅
- D. 实验过程中的噪声干扰
官方解析
第一步：找出定义关键词。 变量：“在数量上或质量上可变的事物属性”； 自变量：“由实验者所操纵的”、“对被试的行为产生影响的变量”； 因变量：“由自变量的变化而产生变化的变量”。 第二步：逐一分析选项。 A项：实验中，需要被试识记的字符串的长度是由实验者决定的，符合“由实验者所操纵的”，同时字符串的长度这一变量会影响到被试对材料记忆的正确率，符合“对被试的行为产生影响的变量”，符合“自变量”定义，不符合“因变量”定义，排除； B项：实验中，需要被试识记的字符串的难易程度是由实验者决定的，符合“由实验者所操纵的”，同时字符串识记的难易程度这一变量会影响到被试对材料记忆的正确率，符合“对被试的行为产生影响的变量”，符合“自变量”定义，不符合“因变量”定义，排除； C项：实验中，“被试默写字符串的正确率”等于“被试默写字符串的正确数量”除以“字符串的实际总数量”，即该数据是因“被试默写字符串的正确数量”和“字符串的实际总数量”的变化而产生变化的变量，而“被试默写字符串的正确数量”又会因“所识记字符串的长度、难易程度”等由实验者操纵的自变量的变化而变化，因此，“被试默写字符串的正确率”符合“由自变量的变化而产生变化的变量”，符合“因变量”定义，当选； D项：实验中，噪声干扰是否由实验者所操纵、是否会对被试的行为产生影响均不明确，不符合“自变量”定义，同时，噪声干扰是否会因某些自变量的变化而产生变化也不确定，不符合“因变量”定义，因此实验过程中的噪声干扰不符合任何一个定义，排除。 故正确答案为C。
给定材料
（无）