单定义-选非题（不属于）-单定义要件核对
考点：定义判断 / 单定义-选非题（不属于）-单定义要件核对
问法模型：题干以’下列不属于碎片推理的是’设问 → 定义判断选非题模型：先拆定义要点（少量个案+一般性结论+以偏概全），逐项核对后选出完全不符合要点的选项
推理链
- 第1步：提取定义要点：‘从只言片语或少量个案推导一般性结论的推理’，并叠加特征’以偏概全，缺乏说服力’，即需同时满足’样本少量’与’结论指向一般性整体判断’两个要件
- 第2步：明确问法为选非题（‘不属于’），解题任务是找结论并非由个案推向一般性整体判断的选项
- 第3步：A项’有的家长让孩子在家上学/送到国外’属少量个案，结论指向’当下的应试教育很成问题’这一整体判断，两要件均满足，符合定义，排除
- 第4步：B项’挑了几次没有中意的’属少量个案，结论’现在的年轻人都比较怕吃苦’指向整个年轻人群体，属一般性结论，符合定义，排除
- 第5步：C项仅凭’一次面试表达欠佳’这一片段，推断蔡某整体’技术能力有限’，属于以片段推整体评价、以偏概全，符合定义，排除
- 第6步：D项家长的不满是针对’金钱奖励制度’本身的针对性结论，并非从少量个案推出关于某类整体的一般性结论，且该推断非以偏概全，两个要件均不满足，不符合定义，当选
最快解法：⚡ 关键词定位法：抓住结论指向对象——A/B/C的结论均指向整体类别（‘应试教育’、‘现在的年轻人’、蔡某的整体能力），属’个案推一般’；D的结论仅指向该制度本身，属’针对性结论’，直接锁定D
易错点
- ⚠ C项干扰性最强：结论表面只针对蔡某一个人，易误判为’针对性结论’，实则是由’一次面试表达’这一片段推出对蔡某技术能力的整体判断，仍是以偏概全
- ⚠ 误认为D项’不能让金钱污染孩子的心灵’言辞情绪化、绝对化就属以偏概全，忽略其评价对象是制度本身而非由个案推一般，官方判定其有一定说服力
- ⚠ 选非题惯性错误：按常规’选符合定义项’的思路作答，错选A/B/C中符合定义的选项
母题抽象
🧩 当定义判断出现’不属于/不符合定义’问法，且定义核心是’由少量个案推一般性结论’时，用结论指向法：结论指向整体类别或整体评价则符合定义，结论仅指向个案/制度/事物本身则不符合
同类特征：碎片推理、只言片语、少量个案、一般性结论、以偏概全，缺乏说服力、选非题（不属于）
相关题
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题干
碎片推理是指从只言片语或少量个案推导一般性结论的推理，这类推理往往以偏概全，缺乏说服力。 根据上述定义，下列不属于碎片推理的是：
选项
- A. 有的家长让孩子“在家上学”，有的家长把孩子送到国外，这说明当下的应试教育很成问题
- B. 某位京剧名家想收一个关门弟子，挑了几次没有中意的，他很失望，认为现在的年轻人都比较怕吃苦
- C. 蔡某参加某企业的研发人员招聘面试，表达欠佳，面试官因此断定蔡某的技术能力有限，决定不予聘用
- D. 某教师在班级管理中采用了金钱奖励制度，想培养学生的经济意识，但有家长表示不满，认为不能让金钱污染孩子的心灵 ✅
官方解析
第一步：找出定义关键词。 “从只言片语或少量个案推导一般性结论的推理”、“以偏概全，缺乏说服力”。 第二步：逐一分析选项。 A项：让孩子“在家上学”或把孩子送到国外，只是部分家长的做法，属于少量个案，据此得出当下的应试教育很成问题，该观点是针对整个应试教育的判断，属于一般性结论，符合“从只言片语或少量个案推导一般性结论的推理”、“以偏概全，缺乏说服力”，符合定义，排除； B项：某位京剧名家想收—个关门弟子，挑了几次没有中意的，这里挑选的几个人，属于少量个案，据此认为现在的年轻人都比较怕吃苦，该观点是针对整个年轻人群体的判断，属于一般性结论，符合“从只言片语或少量个案推导一般性结论的推理”、“以偏概全，缺乏说服力”，符合定义，排除； C项：蔡某参加某企业的研发人员招聘面试，表达欠佳，面试官据此断定蔡某的技术能力有限，属于仅从一次面试的表达情况出发，来推断这个人的技术能力，符合“从只言片语或少量个案推导一般性结论的推理”、“以偏概全，缺乏说服力”，符合定义，排除； D项：由于某教师在班级管理中采用了金钱奖励制度，家长表示不满并认为不能让金钱污染孩子的心灵，属于从制度本身出发，来推断该制度存在的问题，说明推出的是针对性结论，并非一般性结论，不符合“从只言片语或少量个案推导一般性结论的推理”，同时该推断具有一定的说服力，并非以偏概全，也不符合“以偏概全，缺乏说服力”，不符合定义，当选。 本题为选非题，故正确答案为D。
给定材料
（无）