多定义辨析-要素对应（外显学习vs内隐学习双定义，锁定目标定义抓关键词）
考点：定义判断 / 多定义辨析-要素对应（外显学习vs内隐学习双定义，锁定目标定义抓关键词）
问法模型：题干给出’外显学习’与’内隐学习’一对相反定义，问’属于外显学习的是’→先锁定目标定义’外显’的关键词（有意搜寻、有明确目的、需要努力），用’内隐’的反面特征排除干扰项
推理链
- 第1步：提取目标定义’外显学习’要点——有意搜寻或把规则应用于刺激物领域，行为’受意识的控制、有明确目的、需要注意资源、要作出一定的努力’；对比定义’内隐学习’——无需意志努力的潜意识学习
- 第2步：用关键词定位法，抓核心标志词：外显=‘有意”目的”努力’，内隐=‘潜意识”无需努力’，二者互为反义，用于快速筛除表述为被动习得的选项
- 第3步：A项’经常听姐姐唱歌，时间一长掌握技巧’，未体现有意识、有目的的学习行为，官方解析指出’不明确是否有意学习’，不符合’有意搜寻’，排除
- 第4步：B项’耳濡目染’即不知不觉受影响而习得，属典型潜意识获得，不符合’有意搜寻’，排除；D项’不知不觉他也会下围棋’同为内隐式习得，排除
- 第5步：C项’中考前做了大量的英语习题’——‘中考前’体现明确目的，‘做大量习题’体现注意资源投入与意志努力，同时满足’有意搜寻”受意识的控制、有明确目的’
- 第6步：逐项对照后仅C项符合外显学习全部要点，与官方答案一致，选C
最快解法：⚡ 关键词法+排除法：锁定’有意/目的/努力’三特征，先扫选项找内隐标志词——‘时间一长’（A）、‘耳濡目染’（B）、‘不知不觉’（D）均为被动潜意识习得，直接排除；唯一含明确目的与主动努力的C项即为答案，无需逐项细析
易错点
- ⚠ 把’经常听歌”经常陪下棋’误判为有意学习——忽略’时间一长”不知不觉’等暗示被动习得的内隐标志词
- ⚠ 混淆双定义：题干同时定义外显与内隐，未先锁定问法指向’外显’，拿’无需意志努力’的特征反向匹配
- ⚠ B项’很小就会说相声’看似主动掌握技能，易忽略’耳濡目染’已明示潜意识影响而误选
母题抽象
🧩 当题干出现’有意努力型定义+无意潜意识型定义’这对相反概念、问’属于前者/后者的是’时，先由问法锁定目标定义，再抓’不知不觉、耳濡目染、潜移默化、时间一长’等内隐标志词直接排除，选含’主动行为+明确目的’的选项
同类特征：双定义对照（外显学习vs内隐学习）、有意搜寻、受意识的控制、有明确目的、需要注意资源、作出努力、‘不知不觉/耳濡目染’类内隐标志词、问法’属于外显学习的是’
相关题
（暂无）
题干
外显学习是有意搜寻或把规则应用于刺激物领域的学习。在外显学习的过程中，人们的学习行为受意识的控制、有明确目的、需要注意资源、要作出一定的努力。内隐学习是指一种无需意志努力的潜意识的学习。这种学习的特点在于人们潜意识地获得某种知识，而且无需意志努力就可以将这些知识提取出来，并应用于特定任务的操作中。 根据上述定义，下列属于外显学习的是：
选项
- A. 小红经常听姐姐唱歌，时间一长，她也掌握了唱歌的技巧
- B. 生长在相声世家的小刘，经耳濡目染，很小就会说几句相声了
- C. 小周在中考前做了大量的英语习题，因此在英语考试中获得满分 ✅
- D. 小方经常陪着爷爷去下围棋，不知不觉他也会下围棋了
官方解析
第一步：找出定义关键词。 “有意搜寻”、“受意识的控制、有明确目的”。 第二步：逐一分析选项。 A项：小红经常听姐姐唱歌，长时间后也掌握了唱歌技巧，不明确小红是否有意学习唱歌，不符合“有意搜寻”，不符合定义，排除； B项：生长在相声世家的小刘耳濡目染，说明小刘不知不觉地受到影响，不符合“有意搜寻”，不符合定义，排除； C项：小周在中考前做了大量的英语习题，英语考试得了满分，符合“有意搜寻”、“受意识的控制、有明确目的”，符合定义，当选； D项：小方经常陪爷爷下围棋，不知不觉自己也会下了，与A项类似，不明确小方是否有意学习下围棋，不符合“有意搜寻”，不符合定义，排除。 故正确答案为C。
给定材料
（无）