单定义-要件对应(产品周期+环境属性设计目标+环保与质量兼顾)

考点:定义判断 / 单定义-要件对应(产品周期+环境属性设计目标+环保与质量兼顾)

问法模型:问’符合绿色设计理念的是’→提取定义核心要件(对象为产品/设计行为、以环境属性为设计目标、兼顾环保与质量最优),逐项比对排除

推理链

  1. 第1步:拆解定义三要件——①’在整个产品周期内’;②’着重考虑产品的环境属性……并将其作为设计目标’;③’在满足环境保护条件的同时,保证产品的质量达到最优状态’。
  2. 第2步:抓住两个限定锚点——行为对象必须是’产品(设计)‘,行为目的必须指向’环境保护’;‘绿色’指环保属性而非颜色字面义。
  3. 第3步:A项’巧摆太阳能收集器’仅改变摆放位置,目的是’实现日照时间最大化’,既不涉及产品周期内的设计,也不以环保或质量最优为目标,排除。
  4. 第4步:B项’将健康环保作为公司重要的价值观’停留在企业理念层面,未体现设计产品时是否以环境属性为设计目标,主体层级错位,排除。
  5. 第5步:C项’利用绿色植物代替砖、石、钢筋水泥来砌墙’,墙体作为产品在设计选材上以环境属性(环保材料)为目标,同时满足砌墙功能,符合全部要件,当选。
  6. 第6步:D项’教室背景设计为浅绿色’中’绿色’是颜色字面义,目的是’保护孩子们的眼睛’而非环境保护与质量最优,属望文生义干扰,排除。
  7. 第7步:对照结论——仅C项同时满足’设计行为+环境属性为设计目标’,故正确答案为C。

最快解法:⚡ 关键词双锚点法:一锚’产品/设计’动作、二锚’环境保护’目的。A目的为’日照最大化’、D目的为’护眼’均非环保目标,B无设计产品的动作,唯C’代替砖石水泥砌墙’锚点双中,直接锁定C。

易错点

  • ⚠ 望文生义:D项’浅绿色’是颜色而非环保属性,易被’绿色’字面词误导。
  • ⚠ 主体层级错位:B项把公司价值观当成产品设计,混淆’理念层面’与’产品周期设计’。
  • ⚠ 目的偷换:A项摆太阳能收集器属资源利用效率问题,目的是’日照时间最大化’,并非以环境属性为设计目标。

母题抽象

🧩 当定义是’××设计/××理念’且列举多个属性要点时,用’行为对象(须为产品/设计)+行为目的(须为定义核心属性)‘双锚点排除法,凡缺任一锚点即排除,谨防颜色词、价值观表述等字面干扰。

同类特征:绿色设计定义、整个产品周期内、环境属性作为设计目标、环境保护+质量最优、符合类问法、‘绿色’字面义干扰项

相关题

  • 2097056(四川 2017,相关度1)

题干

绿色设计是指在整个产品周期内,着重考虑产品的环境属性,如可拆卸性、可回收性、可维护性、可重复利用性等,并将其作为设计目标,在满足环境保护条件的同时,保证产品的质量达到最优状态。 根据上述定义,下列选项符合绿色设计理念的是:

选项

  • A. 迪拜太阳村巧摆太阳能收集器以实现日照时间最大化
  • B. 荷兰某化学品公司将健康环保作为公司重要的价值观
  • C. 巴西流行利用绿色植物代替砖、石、钢筋水泥来砌墙 ✅
  • D. 某学校将教室背景设计为浅绿色来保护孩子们的眼睛

官方解析

第一步:找出定义关键词。 “着重考虑产品的环境属性并将其作为设计目标”、“可拆卸性、可回收性、可维护性、可重复利用性等”、“满足环境保护条件的同时,保证产品的质量达到最优状态”。 第二步:逐一分析选项。 A项:巧摆太阳能收集器,只是改变了太阳能收集器的摆放位置,并未体现在产品周期考虑环境属性,且目的是实现日照时间最大化,不是为了环境保护,也不是为了产品质量达到最优,不符合定义,排除; B项:将健康环保作为公司的价值观,没有提及设计产品时是否“着重考虑产品的环境属性,并将其作为设计目标”,不符合定义,排除; C项:利用绿色植物代替砖、石、钢筋水泥来砌墙,属于在产品周期考虑了环境属性,符合“着重考虑产品的环境属性并将其作为设计目标”,符合定义,当选; D项:将教室背景设计为浅绿色的目的是保护孩子们的眼睛,不符合“满足环境保护条件,保证产品的质量达到最优状态”,不符合定义,排除。 故正确答案为C。

给定材料

(无)