单定义-要件比照（现象命名式定义：‘单独vs同类群聚’对照+‘相互促进’机制）
考点：定义判断 / 单定义-要件比照（现象命名式定义：‘单独vs同类群聚’对照+‘相互促进’机制）
问法模型：‘根据上述定义，下列最符合共生效应的是’→拆解定义要件后逐项比照，选要件最齐备的选项。
推理链
- 第1步：提取定义要点——‘当一株植物单独生长时，显得矮小、单调，与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂、生机盎然’，机制核心是’相互影响、相互促进’
- 第2步：将定义拆为三要件：①存在’单独状态差vs群体状态好’的对照；②聚合主体为同类个体；③结果是聚合后共同变好（相互促进）
- 第3步：A项’六名同学入学成绩有高有低……每天结伴学习，最后都考上了重点大学的研究生’——只呈现群体状态，未交代各人单独学习时的效果，缺少’单独→矮小’的对照前提
- 第4步：B项’和狼生活在一起，你只能学会嗥叫；和优秀的人接触，你就会受到良好的影响’——主体是单方面接受影响，不满足’相互’影响与促进
- 第5步：C项’为摆脱个体经营的局限’对应’单独生长显得矮小’，‘采取连锁经营……销量随之大大提高’对应’同类群聚则根深叶茂’，同一品牌的门店即’同类植物’，三要件齐备
- 第6步：D项’亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也’——亲近错误对象致衰败，既非同类聚合，亦无相互促进，结果还是负向
- 第7步：对照结论——仅C项同时满足对照结构、同类聚合与相互促进，故选C
最快解法：⚡ 要件排除法（关键词法）：抓’单独vs群体对照’与’相互促进’两个关键词——A缺单独状态对照、B是单向影响、D是负向衰败，三步排除直接锁定C。
易错点
- ⚠ 直觉误选A：只看到’结伴学习都考上研究生’的群聚促进面，忽略定义要求’单独生长显矮小’的对照前提，A未交代单独学习状态
- ⚠ 忽视’相互’二字：B项是’你’单方面受狼或优秀人的影响，不是相互影响、相互促进
- ⚠ 对C的商业情境不敏感：未把’个体经营vs连锁经营’识别为’单独vs同类群聚’的社会类比，误以为必须有生物情境才符合定义而排除C
母题抽象
🧩 当定义由’单独时差、聚合后好’的现象描述加’相互促进’的机制构成时，用要件三查法：查有无’单独vs群体’对照、查主体是否同类、查是否相互变好，缺对照或仅单向影响的选项即排除。
同类特征：现象描述+命名式定义（‘人们把……称为共生效应’）、单独与群体的对照结构、相互影响、相互促进、同类个体聚合、群聚效果优于单独、‘最符合’型比较选优问法
相关题
（暂无）
题干
自然界有这样一种现象：当一株植物单独生长时，显得矮小、单调，与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然。人们把类似植物界中这种相互影响、相互促进的现象，称为“共生效应”。 根据上述定义，下列最符合共生效应的是：
选项
- A. 某大学一寝室，六名同学入学成绩有高有低，四年里六人每天结伴学习，最后都考上了重点大学的研究生
- B. 和狼生活在一起，你只能学会嗥叫；和那些优秀的人接触，你就会受到良好的影响
- C. 某品牌为摆脱个体经营的局限，采取连锁经营的方式扩大经营范围，销量随之大大提高 ✅
- D. 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也
官方解析
第一步：找出定义关键词。 “当一株植物单独生长时，显得矮小、单调，与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然”、“相互影响、相互促进”。 第二步：逐一分析选项。 A项：同一寝室六名同学结伴学习，成绩有高有低，这里的成绩高低不确定是不是每位同学单独学习的状态，不确定是否符合“当一株植物单独生长时，显得矮小、单调”，不符合定义，排除； B项：体现的是一个人分别和狼以及优秀的人生活在一起时受到的不同影响，只有单方面的影响，并没有体现相互影响和相互促进，不符合定义，排除； C项：某品牌是通过扩大经营范围而使销量提升，符合“当一株植物单独生长时，显得矮小、单调，与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然”，符合定义，当选； D项：选项的意思是亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以倾覆衰败的原因，因此不能体现相互影响和相互促进，不符合定义，排除。 故正确答案为C。
给定材料
（无）